Homework 10/22/2012

1. 有A, B, C 三個網頁，A引用了B, C，B引用了C，C也引用了B, A
計算A,B,C 三個網頁的PageRank，A, B, C 三個網頁的PageRank 各為多少?

請使用白紙手寫，下周一(10/29/2012)上課繳給助教。

2. 使用部落格重新設計系網頁，規格要求如下

• 搜尋功能
• 網頁至少包含以下類別公告，師資，課程，系學會，校友動態，畢業出路，每個類別至少五頁
• 每個網頁必須有導覽列，可跳至公告，師資，課程，畢業出路，系學會，校友動態，畢業出路
• 首頁必須提供影音專區，放置一部影片(參考校網頁)
• 首頁必須提供流覽人次與近三十日劉覽趨勢(參考認識老師)
• 以高中生和家長為對象，撰寫畢業出路500字介紹
• 以校友為閱聽對象，撰寫一則你所認識的畢業學長姐動態

畢業出路

畢業學長姐動態

LAB 18

1. Google Search Keys Numbers the results in a Google search page and you can type the corresponding number to follow the link.
2. Google Access Keys Enables navigation through Google search results.

 Q:請描述至少一個你做這個lab所遇到的問題，並且你是如何解決這個問題的。
A: 安裝後遇到一直沒有顯示數字的狀況，重新安裝並開啟瀏覽器後便成功顯示。

LAB 19

AccessBar: displays defined accesskeys in a fixed-position bar along the bottom of the window. Added 2005-04-01 (not a joke). Find how many access keys have been defined at
www.ocac.gov.tw www.epa.gov.tw

Continued from the above, use google to find 3 more government sites in Taiwan that enable access keys.

Q:請描述至少一個你做這個lab所遇到的問題，並且你是如何解決這個問題的。
A: 在一開始安裝上遇到了無法顯示的問題，不過重新開啟瀏覽器後就解決了問題。

LAB 17

Q:請描述至少一個你做這個lab所遇到的問題，並且你是如何解決這個問題的。

A: 在練習如何放置圖片時一直遇到失敗，後來發現是連結的網址不正確造成的，修正後便順利完成了。

HW5

1. 有A, B, C 三個網頁，A引用了B, C，B引用了C，C也引用了B, A
計算A,B,C 三個網頁的PageRank，三者PageRank排序為何?

決定PageRank的三大指標
1. 反向連結數
2.反向連結是否來自PageRank值高的頁面
3.反向連結來源頁面的外向鏈結數

*反向連結: 網頁B有設連結至網頁A時(即A有B的反向連結)，則是為網頁B投給網頁A一票。

A to B,C
B to C
C to A,B

PageRank : B = C > A




2. 使用部落格重新設計系網頁，規格要求如下

• 搜尋功能
• 網頁至少包含以下類別公告，師資，課程，系學會，校友動態，畢業出路，每個類別至少五頁
• 每個網頁必須有導覽列，可跳至公告，師資，課程，畢業出路，系學會，校友動態，畢業出路
• 首頁必須提供影音專區，放置一部影片(參考校網頁)
• 首頁必須提供流覽人次與近三十日劉覽趨勢(參考認識老師)

中原大學電子系 : http://9920136.blogspot.tw/

LAB 16 Clean Language

1. Save the JavaScript file of Clean Language to your desktop. Make changes to the script with self-defined bad words. To do this, save the JavaScript on your desk top. Use Notepad editor to make changes. Install the modified script as Greasemonkey.

2. Use Google to search webpages that contains some bad words.

3. Try whether the filtering take effects.

LAB 15

LAB 14

紐約時報 http://www.nytimes.com PageRank 9/10


CNN http://www.cnn.com/ PageRank 8/10
 


台灣雅虎 http://tw.yahoo.com PageRank 8/10
 


蕃薯藤 http://www.yam.com PageRank 7/10
 


PCHome 購物 http://shopping.pchome.com.tw/ PageRank 5/10



中原大學 愛學習 http://i-learning.cycu.edu.tw/ PageRank 6/10



中原大學  http://www.cycu.edu.tw/ PageRank 6/10



網際網路應用系統設計 部落格  http://iapblog.blogspot.tw/ PageRank 1/10

HW4

在中原大學校園與附近環境，AR可能有哪些應用？請列舉十項。

1. 學校周邊商家導覽

2. 新生校園導覽

3. 公車路線導覽

4. 租屋資訊

5. 圖書館資訊查詢

6. 圖書館及自學中心使用狀況

7. 周邊商家宣傳廣告

8. 停車場使用狀況

9. 課堂地點資訊

10. 校園裝置藝術介紹

LAB 13

LAB 12

值班人員表
志工時間登記表

LAB 11

LAB 11 TEST DOCUMENT

LAB 10

我的部落格 簡體版連結

Homework 10-1-2012

1.

9920112  : 在兩者獲利方式的部分有較深的見解。

9826221  : 演講心得中闡述了許多自己的意見與想法。

9926242  : 將google和蘋果的兩個問題合併探討以利於分析與比較。

9845156  : 以闡述自己的經驗來延伸演講的心得，引人共鳴。

9843139  : 條列式的闡述自己的觀點，清楚簡單。

2.

看完這段有關於可飛行小機器人的影片，第一個想到的應用便是軍事方面。許多發明的前生都是軍事用品或因為軍事必須所開發出來的。如此精密但又為小的機器人在軍事上的用途一定非常廣泛。
3.

Paper thin bendable AMOLED的出現勢必對於顯示器的市場有爆炸性的衝擊，高解析度與超薄的材質，完美的達到了消費者對於顯示器的要求。

LAB 9

•Operating system support 
Google Chrome OS， 適用於 Windows、Mac、Linux 及 Chrome 作業系統。
•Bookmark management 
  兩者都有這種功能，但google使以網頁的圖示作展現，而火狐是以條列式的方式讓使用者選擇。
•Download management 
  google下載完東西會直接存在使用者想要儲存的地方，而火狐則是會統一存在自己的下載區，使用者真有需要需要再儲存一次到桌面上，我覺得比較麻煩。
•Password management 
       google可註冊使用兩步驟驗證服務。兩步驟驗證可讓帳戶多一層保護，因為您必須使用獨家資訊 (密碼) 和專屬金鑰 (傳送到您手機的驗證碼) 來進行登入。

•Form Management google和火狐第一次輸入帳密時，它會記住登入過的帳號，下次只需要輸入前幾格字就會有。
•Spell checking
google:
EX1:Google 只會一字不差的搜尋您在查詢欄中所輸入的字詞。搜尋 "googl" 或 "googl*" 將不會產生 "googler" 或 "googlin"。
EX2:拼音關鍵字能自動進行中文轉換並提供相應提示(此功能只適用於台灣以外地區)。輸入“shang wu tong”, Google 能自動提示 “您是不是要查：商務通”。如果您點選“商務通”，Google 將以“商務通”作為關鍵字進行搜尋。
火狐: 火狐有很多擴充元件，其中 URL Fixer的元件可以幫忙拼音校正。EX:將「.com」輸入成「.con」，「.net」輸入成「.ner」等。
•Search Engine toolbar　
google可以直接在網址欄中輸入關鍵字搜尋，火狐不行。
•Privacy mode 
google採用無痕模式將不會記錄您所瀏覽或下載的內容，此外，在無痕模式下建立的任何 Cookie，當無痕式視窗關閉後，都會予以刪除，火狐似乎沒有這個功能。
•Auto update為確保電腦受到最新版安全性更新的保護，Google Chrome 會定期檢查更新，而使用者不須做任何動作，而火狐會詢問。

LAB 8

H.W. 2

1. Watch Ken Robinson's talk on ted.com

Write a 200 word summary about his speech.

Ken Robinson在演講中提到的例子都相當的具有啟發性，在傳統的教育方法中常常默默的扼殺掉了想像力與創造力，讓學童從小便在框架中學習，自然無法有突破性的創意。社會與教育體制中穩定成長的學童所表現出的想像力與藝術性很明顯低於在體制外的兒童。目前教育體制最需改善與檢討的便是為何在長達十六年的學校教育中，青少年與兒童的創造力與想像力卻日益低落吧。

2. Google Android 的獲利模式是什麼?

多觸角的整合模式來達到最大的獲利。

3. 蘋果的獲利模式是什麼?

以品牌魅力來攏和固定的死忠消費者。

4. 微軟的獲利模式是什麼？

以高達使用率90%的windows系統來達到獲利。

5. 為什麼 Lab 4 的各校檔案數，能見度，檔案數，論文數，加權總和用來計算排名是錯的?

這種排名應該僅有參考價值，數據可能因為學校歷史的多寡而有很大的差異。